第六百一十章 招生(3 / 4)

人心的好办法。

    一行人又走出去挺远，天启皇帝又开口说道：“孙爱卿，朕弄出了一套管理办法，等一下回去之后你和朕商议一下，看看有没有什么缺陷。”

    “皇上，臣觉得这种事情集思广益效果更好，是不是让人在军机处议论一下？”孙承宗没想着自己参与，一旦有了什么纰漏，那责任全是自己的，皇上是不会错的。官做到他这个地步，一定要知进退，否则很难收场。

    “好，就按照爱卿说的办！”天启皇帝点了点头，同意了孙承宗的说法。

    参观了完了国武监，天启皇帝又带着人去了国子监，应该说是扩建之后的国子监。新建的国子监，天启皇帝任命了徐光启为祭酒。

    整个国子监非为了两个部分，一个文学院，一个理学院！这是天启皇帝早就想好了的，一方面单纯的培养文官的人才，另一方面看培养能够搞理工的。

    针对于文学院，天启皇帝想要选取那些科举不中的士子，培养之后给他们一个出身。这些人不是出自科举，全都是天子门生，没有座师就是自己。这些人便是天启皇帝为自己新政准备的班底，第一批班底！

    如果没有真正支持自己的人，就算自己实行了新政，到了地方上肯定也是面目全非。自己需要培养出一些真正支持新政，真正属于自己的文官队伍。

    从大明朝建立内阁制之后，历代皇帝便开始了与文人政权的斗争。无论是嘉奖皇帝的大礼仪之争，还是万历皇帝无颜的抗争，都是这个范畴以内的。

    文人讲究的是士人与皇帝共治天下，天启皇帝倒是不反对这个，可是这些士人说一套做一套。天启皇帝觉得自己需要一个班底，一个好的行政队伍。

    皇上打掉一批文官，科举会再选出来一批，这样文官的援军是源源不断的，皇帝却只有一个人。皇帝扶持宦官，扶持太监，可是效果却不是很好。对于天启皇帝来说，国子监培养出来的官员，本身就与科举选出来的官员出身不同，这样就存在着矛盾。

    自己可以平衡这样的矛盾达到制衡，另外自己可以在这里给他们灌输一下观念，一些自己想要给他们灌输的观念。

    “皇上，这国子监也只招收三百人吗？”徐光启陪着天启皇帝走在路上，一脸凝重的问道。

    徐光启也没想到天启皇帝会将这个差事交给自己，不过他知道理学院，似乎除了自己没有别人更合适了。虽然对差事没什么看法，可是对于招生人数，
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