第17章 《生于忧患，死于安乐》(5 / 6)

后作；征于色，发于声，而后喻；好一句：生于忧患，死于安乐！”

    校长赞叹完，接过舒宇抵赖的扩音喇叭，看向沈青，校长要说话，全场皆静。

    “沈青，这个小学弟说的这些，你理解吗？”

    沈青木木点头：“我明白了，对不起，让大家担心了。”

    说罢，沈青转身，离开楼顶边缘，全场皆为欢呼，为沈青的想开喝彩，也为舒宇刚刚朗诵的那篇文章喝彩。

    舒宇松了一口气，转身就是要走。

    “舒宇同学？”校长赵康仁叫住舒宇。

    舒宇转身。

    “刚才你朗诵那篇文章，是什么名字，何人所作？”校长赵康仁和颜悦色的问。

    舒宇心中奇怪，还是回答道：“是孟子所作《生于忧患，死于安乐》。”

    “孟子？他有写过这篇作品吗？”校长赵仁康问身边的众校领导。

    皆是摇头。

    舒宇一愣，没有写过吗？自己考察过这一世的历史，这一世历史应该是从春秋末年，战国初年开始的割据情况的细微不同，历史人物和历史名篇还应该是相同的。真正开始完全走两个不同的轨迹，是秦灭六国，一统天下以后，原先的历史，是刘邦以汉替秦。而这一世，则是大泽乡起义后，陈胜并未骄傲，而是继续乘胜追击，终成立“阳朝”，延续八百五十四年，终被王莽的云孙“王百谷”起义，建立大兴朝，昌盛九百一十七年。

    细细一想，舒宇心中生出了另一种可能，或许，上一世的孟子写这篇文章，是源于遇到某一人，新生感慨所作，而因为历史上割据情况的不同，导致这一世的孟子并未在相同的地点遇到有相同遭遇的同一个人，因此，这个《孟子.告天下》中的名篇并未出现。

    校长赵康仁听到舒宇提到孟子的名字，心中有了一个猜测，见舒宇此时沉默，也是笃定了心中的想法，拍了拍舒宇的肩膀，语重心长道：“小伙子，你文采很不错，要对自己有自信些，不要因为对自己没有自信，就把自己的文章安在古圣贤的身上，这样遭受的非议会更多，读者会觉得你借圣人之名宣传自己。而你呢，自己却是除了骂名什么都得不到。”

    舒宇心中苦笑，算了，认为是我写的就是我写的吧，我总不能强迫这一世的人认定这就是孟子的作品，于是有些艰难的点了点头：“谢谢校长，我明白了。”

    “明白就好，你可以把你刚才那篇文章
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