第257章 答辩PPT的人懂个鸡儿(6 / 7)

，我们就按照同一个标准调教——这样好了，每一篇内容或者视频，喜欢或者不喜欢，都按照马总的喜好来评判。这样最公平。”

    两人说干就干，现场下载了app，然后开始调教算法喜好。

    杰克马轮流看一眼老曾的手机，又看一眼冯见雄的手机，依次说“喜欢/收藏”或者“踩/不感兴趣”。

    《今日头条》里“踩”的功能分得比较细，本来还可以把不喜欢的理由进一步细分为“内容重复/低俗/恶心引起不适/拉黑该作者”等好多类。

    不过因为快蹄里面没有这些戏份功能，所以老曾怕冯见雄占便宜，要求冯见雄也不许点具体细分理由，只能笼统地选“不喜欢”。

    冯见雄丝毫不怵，欣然接受这种比赛规则。

    半小时后。

    杰克马拿过两台手机，分别重新刷了一下app。

    他想了想，很有度量地说：“老曾，貌似是你输了——今日头条里面，我感兴趣的内容，经过半小时调教。现在刷一下出来的前15条，已经有11条是我有兴趣点进去的了。快蹄这里，刷出来前15条，我还是只有3条勉强看得进去。”

    老曾还不服气，最后辩解道：“马总，这不能怪我啊，是快蹄里面有格调的东西就这么点，我拼死调教算法也不能无中生有内容啊。”

    “老曾，别狡辩了——我可是统计了历史数据。刚才我们刚开始调教算法时，有好几次刷出15条新内容时，马总就已经有3条甚至4条感兴趣的情况出现了。

    所以，你的狡辩是不成立的——内容调性太low，并不能用于解释‘为什么算法没有丝毫进步’。如果刚开始的时候，马总觉得有趣的东西，是15条里有1条，或者两条，而现在涨到3条、4条。那你还能解释。

    可现在呢？这不是绝对数量的问题，是有没有进步的问题——至少在我看来，快蹄这种打着人工智能旗号的宣传，只是招摇撞骗，它的算法根本调教不好。”

    老曾哑口无言。

    这就像学生考试成绩差，并不能证明老师能力差——有可能这个学生就是特别烂泥糊不上墙呢？

    但是，如果一个自称名师的人，调教了很久，成绩没进步，这就有问题了。去年考20分，今年期中还是20分，期末还是20分，那老师还有何用？

    杰克马觉得这个问题搞不懂，实在是难受，便不耻下问：“小冯，你
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