第六五五章：预科(3 / 4)

    李承光和马周考虑的是用两三年的时间来培养这些人，而李元吉的出发点则是专家们没那么多的时间去浪费在这上面，与其有精力去跟他们讲基础，为什么不直接在科学院内对着那些学徒讲？何必要多跑这么多次浪费时间呢？

    “父皇，是否可以从研究员中抽调一两位来担任第二教员，由他们来负责讲解一些基础的知识，待到一定程度之后，再由专家来负责进行更深层次的指导？”李承光提议道。

    主任忙不过来，没那么多时间，普通的研究员总没问题吧？

    研究员的知识能力不如主任，但也比那些学徒强的多，来教一些基础的知识，对他们来说未必是什么坏事，况且一个主任手下少说也有十个研究员，隔三差五的抽一个出来，总没问题吧？

    “玄龄意下如何？”李元吉微微眯着眼看向了房玄龄，对于这个答案，他当然是满意的，这不就是助教嘛。

    “善！”房玄龄点头认同道：“不过教学的模式需要进行改变，不能再像书院那样的教育了。臣觉得，理应给予这些学生更多的自由空间，否则会限制他们的思想，这不利于进入科学院后的工作。”

    “恩，此事就这么办吧，太子负责，玄龄与科学院进行辅佐。”李元吉直接答应了下来，这个问题，就是等着李承光来解决的。

    当然，最开始还是李元吉主动的将李承光的目光引导到了这方面，不然的话，怕是现在他都不会发现这些问题。

    而李元吉既然做出了主动性的引导，也就意味着这件事情已经迫在眉睫，必须要尽快解决了。

    因为按照这个模式去解决的话，中间也还是有两三年的空白期的，直到三年后，或者四年后，第一批有点模样的人才能进入科学院补充这个空缺，这也就意味着，科学院在这几年内的发展空间基本已经到了上限。

    想要通过外部力量来刺激，暂时是没这个机会的，唯一能做的，只有内部挖掘。

    可事实已经证明了，内部挖掘的成果并不大，没有外部的刺激，科学院马上也要进入故步自封的阶段了，科学院也需要新鲜的血液去循环一下。

    李元吉不得不再次感叹了下，当爹的还真是操碎了心，不过就算是操心自己也乐意，谁让这是自己的娃呢？至于早些年被杀的那五个便宜儿子，讲真，没有什么接触，李元吉内心深处是真没什么感觉的，但是那五个女儿就不一样了，接触的时间长了，也有了些感情，
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