第39章(1 / 6)

    接下来是和数学老师的访谈记录，这份记录相对比较短。

    问：刘老师，你知道和潘越有关的那些流言吗？

    答：知道。学生们就在走廊上嚷嚷，作为老师很难听不到。

    问：你觉得潘越的心情怎么样？

    答：我觉得他心情不好。他的数学成绩还是不错的，平时上课也挺认真，但这段时间都在走神，交上来的作业错误也很多，一看就是没用心。

    问：走神，不用心？这是什么时候开始的？

    答：一两个月前就开始的。

    问：你觉得他的心情会那么差，甚至于轻生吗？

    答：说实话，我觉得什么可能都有……潘越是那种文艺的中学生，怎么说，你知道吧？很敏感，想法很多……我虽然觉得他不会因为这件小事自杀，但是谁说的准？对成年人来说什么都不算的事，但是对小孩子而言是天大的事情，足以把他们压垮。

    问：你没跟他谈过？

    答：最近是没有。我是初一年级的年级组长，全年级的事情都要管，精力也有限，而且他的班主任邓老师很负责，我对邓老师还是放心的。

    问：你的意思是，那之前有谈过？

    答：有的。应该说也不是和潘越谈话的，还有他爸爸。前些天学校期中考试，潘越的数学成绩下滑，他爸爸开完家长会后特地来找我，希望我多平时多关注潘越。

    问：当时潘越什么反应？

    答：感觉还算正常，他说谢谢老师，会多花时间在数学上。实际上，他数学成绩虽然有下降，但也并不太多，属于正常的波动范围内。

    问：昨天你几点从学校回家的？

    答：差不多五点半左右。具体时间我记不准了。放学后有学生问了我问题，我跟他讲完了走的。

    问：你常常在课余时间解答学生疑问？

    答：只要有学生问，那是肯定的。老师就应该传道受业解惑。

    问：问你问题的学生是谁？

    答：二班的，一个叫孟冬的男生。

    问：放学后还来问老师问题，这个男生成绩应该不错？

    答：当然了。孟冬很喜欢数学，对这样的学生，什么时候来问我问题我都欢迎。

    问：你走的时候教师办公室还有其他老师吗？

    答：一班的周老师还在，其他都回
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