第30章 生物实验(4 / 7)

：“我上去拿牛蛙。”

    说着，他带着一副英勇就义的模样朝着讲台走去。

    冉稚回头看了看那两个十班男生，他们都是一副敬畏勇士的表情。

    这个实验首先要将牛蛙的脑部剪去，去除脑对脊髓的控制，随后悬挂脊蛙，再一一进行实验操作。

    之后的实验很简单，但是去除脑对脊髓的控制却很难。

    连星元面无表情地握着手中那只还在活蹦乱跳的牛蛙。

    虽然他手上套着手套，还隔着毛巾握着牛蛙，但是他的心里不免产生几分异样的感觉。

    十班的男生早已经远远地隔着实验桌躲在一旁看了，冉稚镇定地将实验剪刀递给了连星元。

    接下来就是剪去牛蛙脑部了。

    连星元接过剪刀。

    面前的牛蛙正一张一合着嘴巴，连星元眼疾手快地将剪刀的下半部分塞进牛蛙嘴里，他正准备狠下心时，却听到身边一阵惊呼。

    连星元转过头去，发现身边小组有人在给牛蛙去脑时，吓得忍不住叫出了声。

    他握着牛蛙的左手猛地一松，牛蛙从他的手里挣脱开来。

    “牛蛙逃了！”

    冉稚叫道：“快点去追！”

    连星元这才反应过来，自己的牛蛙趁他不注意，趁机从他的手里脱逃。

    牛蛙落到了实验桌上，十班的两个男生齐齐往实验桌远离了一步。

    这只牛蛙似乎知道自己的处境不妙，开始在实验室里满屋子乱跳。

    生物老师对这一局面早已见怪不怪了。

    毕竟每次做牛蛙实验，总有小组因为各种意外而做不出实验。

    像牛蛙乱窜的情况，已经很好了。

    于是生物老师回到讲台，给自己戴上手套拿上毛巾后，找着那只乱窜的牛蛙踪迹。

    好巧不巧，牛蛙一跳，来到了生物老师面前。

    连星元也急忙赶到，他也戴着手套和毛巾。

    他低头看了看牛蛙，又抬头看了看生物老师，只呆愣在一旁，没下手抓。

    生物老师一看就知道，连星元这是不敢下手抓牛蛙。

    此时蹲在地上的牛蛙似乎察觉到自己不妙的处境，它正准备一个跳跃离开这里时，一个阴影笼罩了它。

    冉稚也戴着手套，拿着毛巾，成功将牛蛙抓住。
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