第116章(2 / 4)

记载，其实是在一千多年前的华国。

    又比如各个民族的洪水神话，华国的大禹治水，西方的诺亚方舟。不同的地域，不同的民族，他们的习俗居然有共通之处，莫长安对此非常感兴趣。学习民俗，让莫长安能更容易把握共性与个性。

    他回查了资料，发现民俗是二级学科，只有考研之后才能读，所以莫长安对于本科专业就无所谓了，没有特别想去读的专业。

    换句话来说，不管能够保送燕京大学的哪个专业，莫长安都是不介意的。

    但这话不能直接说出来，这里有一个现成的大佬，这程教授可是文学系的系主任，莫长安完全可以从他这里获得建议。

    问题是要问的，还要问得有技巧，要获得教授的好感度。

    如何伪装成一个好学生？

    第一步，先找一个两难的问题；第二步，跟老师表述你的困惑，并把自己的努力告诉他；第三步，把自己的想法列出来，让老师做选择题。

    即使你列出来的想法和你的问题不符，老师做了填空题，心里想的也是这个学生勤学好问，是真的不会做了才来找老师的。

    莫长安给出来的两个选项，一个是汉语言文学，另一个是宗教学，程教授却给出了和钟毓秀不同的意见。

    “汉语言文学虽然学的东西多、杂，但是我课堂上的内容对你来说并没有什么难度，你完全可以借此来接触各种不同方面的东西。感兴趣的就可以花时间深入学习，不感兴趣的，只要把学分修满，没人管你的。

    更感兴趣一点，你还可以多修一个专业，有需要的话随时可以跟教务协调。”

    燕大鼓励学生选修多学位，而且教务随时配合学生，只要他这门课的期末考试能过，就不会管他更多，这也是莫长安非常喜欢的一点，自由。

    有人指点和没人指点的学生是不一样的，而莫长安觉得程教授的意见对他来说非常受用。写作的话，对作者的要求就是知识面广，而他本科学汉语言文学的话，能够积累许多东西。

    时间差不多了，动员会在6点开始，莫长安5点20告别了程教授，去找他们开动员会的教室。

    到教室的时候还是先签到，已经有好些人到这里了，前排的位置坐得满满的，莫长安一眼就看到了坐在角落的商景行……和她舅舅。

    有心想去跟她打个招呼的莫长安，瞬间萎靡不振。

    蔫蔫地
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