第 21 部分(2 / 7)

是用雷音的儿童智能学习机批改了栗子科技ceo的文章吗？然后他们专门拍了一个视频短片，来反击雷音。”

    “哦哦。”林琅记得。

    先前是雷音科技CEO用自家儿童学习机“小材大用”地批改了栗子科技CEO的檄文——林琅提供的这个狠招一经出手，便引发了不小的轰动。这张闹剧的看客们都在等待栗子科技如何回应雷音科技的“羞辱”。

    果然栗子科技并不甘心息事宁人——栗子科技的儿童学习机在国庆黄金周上市的。上市的同时也做了声势浩大的宣传。而那波宣传活动里有一则视频广告成为了国庆期间人们津津乐道的一个谈资：

    因为栗子科技研发的儿童学习机里内置的“作文创作系统”更高级：这个系统里有个检索功能。“奉献”、“坚强”、“母爱”……输入任何关键词，都可以检索出来很多案例，学生看完案例之后就可以融入写作，非常方便。

    但雷音学习机的“作文审阅”只能做完稿后的订正。

    于是栗子科技就拍了一个视频广告，广告描绘的是一个小孩子们听同学讲故事的温馨场景：伴着舒缓的音乐，一个略带方言口音、腮上有两坨高原红的男生捧着栗子学习机，开心地给小伙伴们讲着“孟母三迁”的故事，而那些可爱的同侪们也听得津津有味。可这幅美好的画面却突然被角落里站起身来的小男生打破了——只见他很字正腔圆地纠正起讲故事者的乡音，很煞风景。画面停格在讲故事的小孩子紧闭着不肯再开口的嘴巴，接着渐渐转黑，屏幕上浮起一行字：“谁都应该有个畅所欲言的童年。栗子儿童学习机——给每一个孩子一座图书馆。”

    明着是“反霸凌”的公益性广告。

    暗地里在讽刺着几日前忙着“抠字眼”的雷音科技。

    “那个反击的短片构思真的很精妙！”回想起来都不由地感慨。

    唐玉树不许林琅站错阵营：“喂！干嘛替他们说话！”

    “哦好……”林琅问：“所以你们打算怎么应对？”

    唐玉树叹气，说：“这就是问题……不晓得咋个弄噻……方案想了一堆，选来选去也选不出个拿得出手的，最后硬着头皮交给了客户三个版本，还都被否决了。”

    “别着急。我也帮你想想。”

    唐玉树先说了句“好”，片刻又反了悔：“哎算了别想了——这又不是你的工作。我们自己加油吧，别给你添压力！你负责想我就行！
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