第21章 第一课(11 / 12)

学史保持什么关系？”

    “该不会我们熟知的神话人物都是诡异？”有人笑说。

    有人不以为然。

    “太扯了吧，神明是诡异，不就等于说，我们全人类和神明为敌？”

    “人类怎么对付神明？按神话里的描述，神明动动手指，放下大洪水就能让全人类灭绝。”

    “人类曾一度面临灭绝的绝境，因为新旧神明之间不停休的斗争殃及弱小的人类。至今为止，人类能够追溯到的最早文明是古埃及文明、两河文明和华夏文明，在文明发展到繁盛时期，不约而同遇到史无前例的大洪水。洪水摧毁了文明，人类文明一度断层，人类面临灭绝的困境。”李道一说。

    “考古发现过大洪水痕迹，而全球神话里也不谋而合的出现了一场灭世大洪水。”

    “The flood，灭世大洪水。事实上，在我们目前保存的古文明中只能追溯到9000年前的古埃及，还有更多、更古早的人类文明被彻底摧毁，寻不到任何踪迹。”

    “说回神话，机构查遍先人保存下来的文献，最终将全球神话体系统一归为六大体系。分别是华夏神话体系、希伯来神话、北欧神话、古印度神话、古埃及神话和古罗马神话——”

    有学生举手打断校长的科普：“校长，六大神话体系怎么会有希伯来神话？不是古希腊神话吗？”

    希伯来神话体系主体是《圣经》，但论先来后到还是古希腊神话体系更早一步成熟。

    “因为希伯来神话吞噬了古希腊神话。”李道一淡声说：“这就是神明与神明之间的争斗，后续学校文化课会深入探讨全球神明争斗，哪些神明陨落、哪些沉睡……正因为神明不死不休的争斗，人类才得以喘息，存活至今。”

    “校长，既然神明和人类的关系水火不容，为什么神明还愿意授予人类超凡之术？为什么我们的神话传说里都在歌颂神明对人类无私的爱和奉献？”

    “因为全人类的信仰！”校长肃穆喝道，震慑全场。

    李道一和身后两名助手此时神色肃穆，不再像之前那么轻松和蔼，目光精烁，如电如炬，显得无比庄重、敬畏，仿佛透过教室一张张稚嫩的面孔凝视数千年来的人类史。

    PPT闪过一张张令人恐惧惊骇的图片，古代的水墨画、油画甚至是少数地区或更久远的壁画，寥寥数笔，便描绘出毛骨悚然的祭祀场面。

    文献中记载古
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