第六十章(7 / 13)

世价值的，虽然很多城市地标性建筑又华美又独特到让人过目不忘，但是很多朴实的，真正切切考虑到使用者，充满人文关怀的建筑，也还大量缺失着，比如我们参观过的博物馆，你有没有发现，虽然设计已经很棒了，但是设计师在设计时，其实没有在每个细节里都注意到残疾人的参观体验？虽然在楼梯台阶和厕所上有了注意，但这些注意点，也不过是每个人都能想到的，在展品参观上，却是完全没见到体现对残疾人的人文关怀。”

    楚杭若有所思地皱起眉：“你继续。”

    谭音清了清嗓子：“这都是我的一家之言啊，只是我的观点，不一定对。我就觉得吧，自己虽然是个健全的人，但之前那次伪装成盲人，感同身受还不敢说，但至少也体会了一下盲人平时的感受。虽然我们的城市建设已经越来越好了，但很多路段仍然没有设置盲道，或者是盲道被占，而除了盲道外，不论是商店还是超市，很多地方并没有针对盲人的专门设计。”

    “我就觉得，我和你既然是因为装盲人这件事有了交集的，那是不是冥冥之中暗示我们，可以为盲人为残疾人这些特殊人群做点什么？比如我们这次的设计里，乡村确实需要学校和图书馆，但除了普通的乡村孩子，还有大量需要特殊教育的孩子，我们是不是能把他们也考虑进去？我知道好的建筑物考虑的是能满足大多数人的使用需求，但少部分人，总也要有人替他们着想啊！本来因为他们身体的残疾，能参与的社会事务就受限，比如盲人就几乎不可能成为建筑设计师，也难以在这个领域拥有自己的声音，那我们这些健全的人，是不是更应该替他们发声？”

    谭音在提出自己意见看法时也不过是随性所说，她的建筑设计功底比楚杭差远了，只是没想到，楚杭真的认真考虑了她的建议，并且真的决定融入到两人的设计作品里――

    “残疾的孩子需要的设施和正常孩子完全不同，所以把特殊的孩子和正常孩子放在一个学校是不合适的，想要兼顾好这两类孩子的结果可能是哪一类都不能真正找准他们的需求去设计，搞得不伦不类。所以我们不如建两座学校，一座面向乡村普通的小孩，一座则接纳需要特殊教育的孩子。至于图书馆，倒是可以融合在一起，在设计里体现便于残疾孩子盲人孩子出行的观念，并且为盲人孩子单独开辟一个盲文馆。”

    两个人坐在图书馆的公共区域里，就这么你一言我一语的，竟然也把设计主题确定了个七七八八。

    只是既然要做乡村建筑设计，
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