第37章 范围(4 / 4)

次词序概念。他们瞬间知道自己的，自己的成绩不是单纯的数字，而是代表了一种位置。

    而学生与学生被绑成一个小团体，不仅能让小团体之间时刻处于竞争状态，还能让小团体内部时刻处于先进带后进的状态。

    不知道谁说，能让人拼命去做的事情，只有团体荣誉。

    真的太太太变态了。

    林朝夕打了个激灵，几乎可以预见未来近乎高考前冲刺的地狱式训练了。

    果然，张副校长在报完成绩后，又说：“我不知道昨天解然老师是怎么向你们解释我们现在小组学习制的，但请你们不要误会，认为只有7月15号的淘汰考试才是最终具有决定性质的，在那之前，你们每天的测验成绩都会被计入平时分，平时分占30%，7月5日考试成绩占70%，最后按总成绩算小组平均分，进行淘汰。”

    小学生们还不了解这个套路，但林朝夕太熟了，大学老师最喜欢玩这套。主要是为了保证大学生的出勤率和完成作业的质量，防止期末考试临时抱佛脚的现象。

    可放到小学奥数竞赛培训里，就变成拿着教鞭每天抽他们一鞭，一定要他们拼命学习，决不能有片刻放松。

    林朝夕站在教室最后，皱起眉头。

    “老师，那我们今天考什么呀？”胆肥的小学生举手问。

    “你想考什么？”张副校长问。

    “今天能不能考简单点的呀。”

    “可以啊。”

    “真的吗？”

    张副校长点头，说：“今天考什么，包括之后每天考什么，你们都会提前知道。”

    “真的假的啊！”学生们异口同声地问道。

    张叔平说，“我们夏令营主办方，在绿洲基地图书馆布置了一间阅览室，里面有很多数学相关书籍。前一天，老师都会准备好第二天考试范围，在阅览室的书上标注出来，你们当然就知道第二天要考什么。”

    “这么简单吗？”学生们都觉得不可思议。

    “那我们今天干什么呀？”

    “今天我们的第一节 课，就是参观阅览室。”张副校长说。