第39章 结构(4 / 5)

    在那之后的很长一段时间，每看什么书，老林都会有这么一个带她阅读的过程。她不会写很多字，他们就用画的，因此每看一本书都会花很长时间，看完以后，他们就合上书，一起画花和茎叶，以此来回忆整本书的内容，她从此以后就变成简笔画小能手。

    再后来老林就教她该怎么挑书。

    按照老林的说法，市面上良莠不齐的东西太多了，你要自己判断，什么是好书，什么是不那么好的书，这就要求她对不同书本中的内容进行横向比较。

    最后，老林还亲自带着她，试着组建起自己的知识体系。虽然她记得很清楚，老林第一次带她整理知识体系，是关于奥特曼！

    但还是很厉害啦。

    总之，老林真的教了她很多。那些曾经她认为很寻常的内容，现在被张副校长这么突然提起，看着所有小学生不理解的模样，她才意识到老林究竟教了她多少。

    很多很多孩子都在不停上课不停学习，可究竟该怎么学习，不是所有家长和老师会像老林那样，充满耐性地、一点点地手把手去教孩子。

    而方法，明明该是最先去学的东西。

    哎，好想老林，老林真好，林朝夕很颓丧。

    ……

    张副校长离开。

    他们小组抢了个靠窗的位置，陆志浩翻开书，悄悄捅她，问：“是，是公园那个叔叔教你的吗？”

    林朝夕托腮看着窗外的大湖，作忧郁萝莉状，没回答。

    “所以这就是你的学习方法吗？”陆志浩咂了咂嘴，换了另外一个问题，“难怪你成绩这么好！”

    林朝夕回过头，伸了个懒腰，和陆志浩打趣：“夕哥是不是超厉害，要不要教你？”

    “切~”小陆同志拖长调子。

    “很厉害。”这是裴之的回答。

    林朝夕没想到裴之小同学竟然这么诚恳，有点不好意思了。

    花卷趴在桌上翻书，有点百无聊赖：“听上去好像很简单，但这么多内容，光抄一遍目录，一上午就过去了，我觉得我肯定学不完。”

    林朝夕一拍桌：“你不信任夕哥吗？”

    “没有啦~”花卷翻了个身，指着书架，“我就是想说，第一层的书，好像，已经被拿完了。”

    林朝夕缓缓回过头，果然，就在她思念老林的当口，第一排书架已经空空如也。
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