第242章 第十三中学规则怪谈（11）(4 / 8)

    之前在看到红山羊标志的时候，她就怀疑那些能假扮老师的原住民也能假扮学生，可能只要有对方的学生卡就行。

    而刚才“老好人”的表现更是验证了这一点。

    她为什么要撒谎？从事情的结果来说，两个人一起做值日，最后她活下来了，而另一个调查员死了。再加上这个处处都是漏洞的解释，苏容有理由怀疑，另一个调查员就是她害死的。

    会主动害死调查员，她不是红山羊谁是？

    只是还有一个问题，如果是她害死的那个调查员，那按理说她不应该把这件事情放在明面上，而应该偷偷的拿走那个调查员的学生卡，然后给自己的同类，让调查员的数量越来越少。

    既然她这样做了，那就只有两种可能。

    要么是想要伪装成学生并不是只要拿走学生卡就行，还需要一些别的条件。而现在已经没法满足这个条件了，所以她才主动暴露出来，以此为自己立人设开脱。

    另一种可能则是那个调查员是被教导主任之类的存在带走的，学生证被一起拿走了，所以才没法伪装。

    但无论是哪种，她是红山羊，并且害了调查员，应该是板上钉钉的事情。

    她是什么时候变的呢？是在中午之前还是中午之后？

    如果是在中午之后，那倒是没什么好说的，但如果是在中午之前就已经被人伪装了，那么她在中午的行为就很值得深究。

    她当时保下“圣母男”的行为到底是为了立人设，还是为了保护队友呢？

    一个参与了那么多次规则怪谈的调查员能“老好人”成这样，苏容很难相信。当时她没有怀疑，是因为卧龙凤雏总是成对出现。都有一个“圣母男”了，再来一个“老好人”有什么可惊奇的？

    但现在看来，这对卧龙凤雏没准都是伪装者。

    两个伪装者互相包庇吗？

    不，仔细想来还有一个疑点，那就是如果“圣母男”也是红山羊的话，那那个帮助“圣母男”的调查员怎么会死？

    或者说，就算他死了，也会被被“圣母男”拿走学生卡，让其他红山羊占据身份，以此来扩大他们的阵营。

    看来还得找六班的学生问问具体情况，如果在那个调查员死的时候，其他调查员都赶过去了，且见到了对方的死亡，那么“圣母男”做不了手脚倒是可以理解。

    但如果不是这样的话，那“圣
    本章未完，点击下一页继续阅读