第22章(9 / 10)

，好好教教，把他这想法扭过来。”

    于是数日后，李承乾屁颠屁颠去上课，在课堂上又听三位先生讲了一堆的故事。其中最有名的当属“陶渊明不为五斗米折腰”①。

    这故事他梦里也听过，可太熟悉了。

    故事讲完，于志宁微笑着和蔼询问：“两位对此有何看法？”

    是的，两位。还有一位便是裴行俭。自打李世民将其正式认为义子后，就将他送来与李承乾一起读书。此前他前往北邙山祭拜先人，落了学业，如今归来自然要奋起赶上。

    与李承乾不同，若说李承乾是“班上的刺头”，那裴行俭无疑是老师们心目中的乖巧好学生。

    听闻先生问话，裴行俭当即站起回答：“先生曾教孟子，其曰：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。今日故事亦是如此。”

    于志宁笑着点头，十分满意，又看向李承乾，眼中饱含期待，还夹杂着几分鼓励。

    李承乾言道：“我觉得陶渊明不肯为五斗米折腰是因为五斗米太少了。”

    于志宁顿住，笑容僵在脸上。

    李承乾继续道：“五斗米才多少，为这个点头哈腰，换我我也不愿意啊。难道我的腰就值这么点？看不起谁呢！”

    陆德明与孔颖达相视一眼，纷纷升起一股不好的预感。他们教了李承乾两年，对其早有一番了解。于志宁不同，他“新官上任”不足两月，保持着满满的热情，雄心壮志，誓要为秦王殿下教出一个合格的继承人。

    听此眉头深锁，面露不悦：“小郎君这般理解不妥，潜②之傲骨，怎能用金钱衡量？”

    李承乾一脸疑惑：“我没用金钱啊，我们不是在说米吗？五斗米确实少啊。若把五换成五万，甚至五万万……嗯……”

    似乎是觉得五万万仍不够，李承乾继续加码：“再把单位换一下，斗改成石。五万万石，先生以为陶渊明会如何？五万万石啊。先生算算，那得是多少。够全国人民食用了。如果是这样，先生还不愿意折腰吗？”

    于志宁：……他该说愿意还是不愿意？

    说愿意，与他的初衷不符。可小郎君言明五万万石，可活万民。他再说不愿意，那岂不表示他死守个人气节，置天下百姓于不顾？

    见他不说话，李承乾直接当他默认，双手一摊：“看，先生也会答应，不是吗？所以归根结底，还是五斗米太少了。每个
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