第19章 谱曲与歌词(7 / 8)

班上所有同学都是类似的状态。他们面色如常，无悲无喜。他们经历了太多，早就麻木了。

    班长董孙奇走上讲台，抱起一沓成绩报告单，分发给了各组的组长。组长们又将成绩单发到每一位同学的手中。

    江逾白想起了他和林知夏的赌约。

    当他拿到成绩单，他一眼看见自己的语文考了99，数学99，英语100，总分排名年级第二。

    实验小学的每次考试，都会要求阅卷老师为每一位学生写下评语。

    江逾白的成绩单上，语数外三科的阅卷老师都给了他中肯而简短的表扬。

    他低头沉思，并把成绩单放在了桌面上。

    林知夏立刻把她的成绩单摆到了江逾白的眼前。

    “你看，”她对他说，“我的英语作文，得了5分的附加分。”

    江逾白发现，阅卷老师给林知夏的评语……洋溢着一种难以形容的热情，尤其是英语老师——英语老师不顾自己评卷人的庄重身份，还给林知夏画了一个可爱的笑脸。

    可爱的笑脸？

    江逾白的评语上，就只有两行字，和一个冷淡的句号。

    江逾白感到茫然。

    他的家里有四名外教，以及一个英语教研小组。

    他的英语和法语都很流利。

    他为什么又输给了林知夏？

    林知夏双手捧脸，侧过头，专注地看着江逾白。

    她的眼神很单纯，还好心提醒他：“快点呀，江逾白，你快点叫我林老师。”

    上周摸底考试之后，江逾白和林知夏打了一个赌，赌谁能做年级第一。输了的人，要管赢了的人叫老师，以示尊敬。

    江逾白正在思考，为什么林知夏的英语作文能获得附加分。

    他低声问：“林知夏，你的英语试卷写完了？你考试的时候，没有发呆吗？”

    “当然写完啦，”林知夏诚实地告诉他，“考试开场几分钟，我就写完了。然后我才开始发呆的。”

    江逾白没作声。

    林知夏悄悄地开口：“这次英语考试，作文题目是描写校园环境。我除了描写环境，还即兴写了一首十四行诗。不过，说实话，我写得一般……”

    英语十四行诗，就像中国的古诗一样，讲究音韵，讲究措词，历史悠久，格律十分严谨。

   
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