第121章(4 / 9)

    等他记完之后，才疑惑地抬头：“老板这跟咱们说的那资料…有什么关系吗？”

    巫旭尧眼皮一掀：“做得好就有资料。”

    纪华池：“……”

    这其中难道有什么必然的联系吗？

    小纪助理一头雾水，但老板不愿意多说，他也不敢问，只把这一点给记下。

    当然，给老师们增加了那么多的工作量，巫旭尧也非常大气地涨了基础工资。

    并且让纪华池针对这份工作，制定一个评优制度。

    以后每个学期末，会定时嘉奖做得好的老师。

    在巫大佬的金钱攻势下，老师们果然显露出了极大的干劲。

    大家群策群力，不到三天就制定了学生档案的各项指标。

    然后，老师们在伍欣蔓的指导下，开始对自己所负责的学生，先进行了一次一对一的深入交流。

    等到这一次谈话结束，学生的初步成长档案建立完成之后。

    老师们也会定期找学生进行更加深入的交流。但这时就不限于这种一对一的谈话形式了。可以看情况，进行多人的活动或游戏。

    这个工作展开之后，立即引起了学生们的讨论。

    校刊还专门开辟了一个板块，供大家讨论。

    如果换在其他学校，这个一对一谈话的环节，说不定会遭到所有学生的厌恶。

    因为在传统校园中，被老师叫去谈话，就代表着学生很可能犯了错。

    而且学生也不太愿意与老师倾诉自己的心事，甚至认为老师和家长，都是站在自己对立面的“可恶的大人”。

    但是巫山学院不同。

    老师们能够考过中级教师资格，都是抱着平等的眼光对待学生，与学生之间的关系是亦师亦友。

    对于朋友之间的谈话，学生们自然是非常乐意接受。

    大家在校报上，聊的都是自己跟老师谈了什么、有什么感悟，或者是在谈话过程中发生的一些有趣的事情。

    甚至学生之间还会有些小攀比，认为哪个老师更喜欢自己一点。

    这次的学生成长档案的活动，深受学生和老师们的欢迎。

    但同时，也确实是暴露出了一些问题。

    一周后。

    巫旭尧看着纪华池提交上来的报告。

    
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